Professora ministrará palestra intitulada ‘O desafio de ser professor na contemporaneidade’

Os desafios enfrentados por professores na contemporaneidade serão discutidos na próxima atividade do Letras Debate, que ocorrerá no dia 5 de maio, das 10h às 12h, no auditório 1007, da Faculdade de Letras (Fale). A atividade é gratuita. Para participar, os interessados deverão realizar inscrição, no site do Letras Debate. Haverá emissão de certificados e as vagas são limitadas. Mais informações podem ser obtidas pelo site do evento, pelo Facebook ou pelo e-mail letrasdebate.ufmg@gmail.com

A professora aposentada da Fale, Laura Miccoli, abordará o assunto partindo da diferença entre educação e formação, educação, ensino e aprendizagens: “no plural mesmo na realidade das salas de aulas em escolas públicas e particulares, discutirei o que o século 21 pede dos professores e o que a contemporaneidade exige. Me remeterei à minha contribuição à Língua Adicional que documenta a complexidade da sala de aula e à importância da reflexão sobre a experiência para a transformação de realidades desafiadoras bem como às maneiras de chegar ao ideal desejado no chã da escola e às três possibilidades de enfrentamento dos eventos em salas de aula. Terminarei com um convite a uma viagem ao futuro”, afirma.

O Letras Debate ocorre ao longo do ano, nas manhãs dos sábados, com o propósito de oferecer aos estudantes a oportunidade de ouvir e de participar de palestras, mesas-redondas, seminários, workshops e outras atividades, bem como trazer novas perspectivas de atuação do profissional de Letras, no mercado de trabalho.

Além disso, o evento é uma excelente oportunidade para que os alunos integralizem os créditos das Atividades Acadêmicas Científico-culturais (AACC), exigidas pelo Projeto Pedagógico da Faculdade de Letras.

Sobre a conferencista

Laura Miccoli é Ph.D. em Educação pela Universidade de Toronto. Fundou a Transforma Educacional, empresa social para desenvolver profissionalmente professores de línguas estrangeiras em suas escolas. Atua como consultora e professora do corpo permanente de professores do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG e como consultora em educação nas áreas de ensino, avaliação e formação de professores de línguas estrangeiras. Coordena o projeto de pesquisa intitulado Accoolher (Atividade, Complexidade e Colaboração: Ouvindo e Observando Histórias Experiências e Reflexões), que investiga os processos de ensino, aprendizagem e de formação de professores de línguas estrangeiras, em diferentes contextos, tendo as experiências como meio de acesso, e um convênio de intercâmbio da UFMG com a Universidade do Estado da Califórnia em Fullerton. Organizou o livro Pesquisa Experiencial em contextos de aprendizagem: uma abordagem em evolução (2014) e, juntamente com Alex Garcia da Cunha, o livro Faça a Diferença: Ensinar Línguas Estrangeiras na Educação Básica (2016).