Simpósio sobre a Teoria dos Frames Relacionais traz Dermot e Yvonne Barnes-Holmes à UFMG
Corrente propõe novas interpretações para fenômenos comportamentais
Nos dias 16 e 17 de abril, a UFMG sediará o Simpósio sobre a Teoria dos Frames Relacionais: uma Abordagem Comportamental da Linguagem e da Cognição e suas Aplicações Clínicas, cujas atividades serão conduzidas pelos pesquisadores Dermot Barnes-Holmes e Yvonne Barnes-Holmes, da Univesidade de Gent, da Bélgica.
Interessados podem se inscrever apenas para as palestras. Caso realizem pesquisas em nível avançado, também poderão se matricular no seminário, cujo título é Relational frame Theory and the Implicit Relational Assessment Procedure: Advanced Concepts and Issues. Ele será ministrado por Dermot. As atividades serão realizadas a partir das 10h, nos auditórios 1 e 3 da Faculdade de Ciências Econômicas da UFMG (Face), no campus Pampulha, e ministradas exclusivamente em inglês, sem tradução simultânea. As inscrições, gratuitas, devem ser feitas pela internet.
No primeiro dia, serão ministradas duas palestras: Relational frame theory: a basic introduction to core concepts and issues, de Dermot Barnes-Holmes, e An introduction to acceptance and commitment therapy (ACT): core ethos and basic techniques, de Yvonne Barnes-Holmes. No segundo dia está programado o seminário avançado.
Linguagem, pensamento e inteligência
Ao lado de Steven C. Hayes, Dermot Barnes-Holmes é expoente da Teoria dos Frames Relacionais (RFT), corrente de base comportamental pós-skinneriana ainda pouco difundida no Brasil. Essa teoria propõe novas maneiras de interpretar fenômenos comportamentais e explicar a linguagem, o pensamento e a inteligência. Uma aplicação clínica da RFT é a Acceptance and Commitment Therapy (ACT), que tem Yvonne Barnes-Holmes como uma de suas principais estudiosas.
A expectativa dos organizadores do simpósio é que, a partir do simpósio e de outras atividades acadêmicas do casal Barnes-Holmes no Brasil, a Teoria dos Frames Relacionais possa ser conhecida com mais profundidade, influenciar procedimentos experimentais e enriquecer as pesquisas sobre cognição e comportamento.